Изкуственият интелект, влиянието на социалните мрежи и образователните политики са сред темите, които най-силно вълнуват студентите от Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Това показват резултатите от онлайн анкетно проучване, проведено сред студенти на университета през пролетта на 2026 г. Изследването е реализирано от Българско училище за политика „Димитър Паница“ в рамките на проект „Образовани за образованието“ по програма Erasmus+. Проучването се фокусира към нагласите и потребностите на младите хора по въпроси, свързани с образователните политики, новите технологии и участието им в обществения живот. Сред анкетираните преобладават студенти от педагогически специалности, които в близко бъдеще ще станат част от образователната система като учители, педагогически специалисти и експерти.
По данни от анкетата над 95% от студентите използват инструменти с изкуствен интелект редовно или понякога. 50.6% заявяват, че възприемат AI в образованието и като полезен, и като носещ риск. Младите хора не са безкритични към навлизането на новите технологии. Но повече от половината от анкетираните признават, че не познават достатъчно добре рисковете и регулациите, свързани с изкуствения интелект. Сред най-често задаваните от студентите въпроси са: „Може ли AI да замести истинския учител?“ и „Как можем да използваме AI правилно в обучението?“. Анализът показва, че студентите възприемат изкуствения интелект не просто като технологична новост, а като фактор, който ще промени начина на преподаване, ролята на учителя и цялостната образователна среда през следващите години.
Не по-малко показателни са нагласите на младите хора към социалните мрежи. Макар те да са неизменна част от ежедневието им, повечето студенти определят влиянието им върху обучението като отрицателно (25,6%) или по-скоро отрицателно (33,7%). Според младежите основните проблеми, породени от социалните мрежи, са разсейването, зависимостта и затруднения с концентрацията. Особено впечатляващ е фактът, че 76,7% от участниците в анкетата подкрепят въвеждането на определени ограничения върху използването на социалните мрежи. Това е красноречив резултат, тъй като идва именно от поколението, което е израснало с тях и ги използва ежедневно. Въпреки това то все по-ясно осъзнава негативните ефекти на дигиталната среда върху вниманието, мотивацията и учебния процес.
Обобщените изводи от анкетата на студенти на Шуменския университет очертават едно поколение от млади хора, които са технологично активни, критично мислещи и заинтересовани от бъдещето на образованието. Те приемат новите технологии, но същевременно осъзнават и рисковете, които носят. Най-ясното послание от проучването е, че студентите очакват образование, което е по-практично, по-разбираемо и по-тясно свързано с реалния живот и бъдещата професионална реализация.
24shumen.com
Нима? Изкуственият интелект извади на показ липсата на естествен такъв.